Perenungan tentang keunikan daerah tersebut kemudian membawa pikiran saya pada ruang yang setiap hari saya geluti sebagai seorang pendidik: ruang kelas. Saya mulai menyadari bahwa apa yang berlaku pada keberagaman alam dan potensi daerah ternyata juga berlaku pada setiap murid. Bukankah setiap anak sesungguhnya merupakan dunia kecil yang memiliki bentang alam, warna, dan keistimewaannya sendiri?
Di ruang kelas, kita menjumpai jiwa-jiwa muda dengan latar belakang, kemampuan, dan karakter yang beragam. Ada murid yang tenang bagai telaga, ada yang bergejolak bagai ombak. Ada yang mahir dalam angka, tetapi masih kesulitan mengungkapkan gagasan melalui kata-kata. Ada pula yang kaya imajinasi, tetapi membutuhkan pendampingan untuk membangun konsentrasi.
Saya teringat pada murid-murid kelas XII.A SMA Negeri Noebana. Sebanyak 32 anak hadir dengan karakter dan keunikannya masing-masing. Ada Wildo, sosok pendiam yang ternyata memiliki kemampuan memimpin teman-temannya. Ada Randi, murid cerdas yang dikenal ceplas-ceplos. Ada Indri, si periang yang selalu menghadirkan keceriaan. Ada Merci yang gemar mengambil peran sebagai dirigen, Gita yang cerdas tetapi pendiam, Natalia yang baik hati, serta Mardin yang memiliki suara merdu. Dan masih banyak karakter lainnya yang mewarnai dinamika kelas kami.
Tetap Terhubung Dengan Kami:
CATATAN REDAKSI: Apabila Ada Pihak Yang Merasa Dirugikan Dan /Atau Keberatan Dengan Penayangan Artikel Dan /Atau Berita Tersebut Diatas, Anda Dapat Mengirimkan Artikel Dan /Atau Berita Berisi Sanggahan Dan /Atau Koreksi Kepada Redaksi Kami Laporkan,
Sebagaimana Diatur Dalam Pasal (1) Ayat (11) Dan (12) Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers.
