Kesepakatan tersebut menjadi bentuk kerja sama antara pihak sekolah dan keluarga untuk membantu Bunga mengatasi permasalahannya. Saya percaya bahwa keberhasilan mendampingi seorang murid tidak dapat dilakukan oleh guru seorang diri. Dibutuhkan keterlibatan orang tua agar perubahan yang diharapkan dapat berlangsung secara berkelanjutan.
Seiring berjalannya waktu, pendekatan yang dilakukan mulai menunjukkan hasil yang positif. Berdasarkan pengamatan di sekolah dan informasi yang disampaikan orang tua, Bunga mulai menunjukkan perubahan perilaku ke arah yang lebih baik. Jumlah ketidakhadirannya berangsur-angsur berkurang. Ia juga mulai membiasakan diri untuk belajar dan membaca di rumah sehingga kemampuan membacanya semakin berkembang.
Dari sisi akademik, kelengkapan catatan dan materi pelajarannya juga semakin baik. Ketika guru memberikan tugas, Bunga mulai mampu mengikuti dan mengerjakannya karena materi pembelajaran yang diperoleh sudah lebih lengkap.
Perubahan tersebut tentu menjadi kebahagiaan tersendiri bagi saya sebagai guru. Bukan hanya karena Bunga mulai rajin masuk sekolah, tetapi karena saya melihat adanya kemauan untuk memperbaiki diri dan semangat untuk terus belajar. Hal ini juga menjadi bukti bahwa perhatian, komunikasi, dan kerja sama antara guru dengan orang tua dapat memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan murid.
Tetap Terhubung Dengan Kami:
Ikuti Kami
Subscribe
CATATAN REDAKSI: Apabila Ada Pihak Yang Merasa Dirugikan Dan /Atau Keberatan Dengan Penayangan Artikel Dan /Atau Berita Tersebut Diatas, Anda Dapat Mengirimkan Artikel Dan /Atau Berita Berisi Sanggahan Dan /Atau Koreksi Kepada Redaksi Kami Laporkan,
Sebagaimana Diatur Dalam Pasal (1) Ayat (11) Dan (12) Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers.
