Pengalaman ini semakin meyakinkan saya bahwa tidak ada kata terlambat untuk belajar. Murid kelas X, XI, maupun XII tetap berhak mendapatkan kesempatan untuk memperbaiki kemampuan dasarnya.
Guru tidak seharusnya hanya mengejar ketuntasan materi, tetapi juga perlu memperhatikan sejauh mana murid benar-benar memahami apa yang dipelajari.
Perubahan Kecil yang Membawa Harapan
Setelah menerapkan strategi tersebut, saya mulai melihat perubahan positif dalam proses pembelajaran. Murid menjadi lebih aktif, menunjukkan rasa ingin tahu, dan mulai berani mencoba menyelesaikan soal matematika.
Dalam pembelajaran bilangan bulat, latihan berhitung dasar membantu mereka membangun pemahaman yang lebih baik. Ketika diberikan persoalan kontekstual, mereka mulai memiliki gambaran tentang cara menyelesaikannya.
Saya juga melihat tumbuhnya semangat dan ketertarikan murid terhadap matematika. Meskipun perubahan tersebut tidak terjadi secara instan, perkembangan kecil yang muncul menjadi penyemangat bagi saya untuk terus memperbaiki proses pembelajaran.
Tetap Terhubung Dengan Kami:
Ikuti Kami
Subscribe
CATATAN REDAKSI: Apabila Ada Pihak Yang Merasa Dirugikan Dan /Atau Keberatan Dengan Penayangan Artikel Dan /Atau Berita Tersebut Diatas, Anda Dapat Mengirimkan Artikel Dan /Atau Berita Berisi Sanggahan Dan /Atau Koreksi Kepada Redaksi Kami Laporkan,
Sebagaimana Diatur Dalam Pasal (1) Ayat (11) Dan (12) Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers.
