Mengapa Murid Kesulitan Memahami Soal Matematika Berbasis Teks?
Oleh: Yuliana Tasoin, S.Pd., Gr. (Guru Matematika SMP Negeri Matpunu – TTS)
SNC – Tidak semua murid memulai pelajaran dengan duduk nyaman di ruang kelas. Di desa tempat saya mengajar, banyak anak berjalan kaki berjam-jam melewati jalan tanah dan perbukitan sebelum tiba di sekolah. Dari perjalanan panjang itu saya belajar bahwa ketika murid kesulitan memahami soal matematika berbasis teks, persoalannya tidak hanya terletak pada kemampuan berhitung, tetapi juga pada pengalaman belajar, literasi, dan dukungan lingkungan yang mereka miliki.
Sejak mengajar di SMP Negeri Matpunu, saya menyadari bahwa pertanyaan “mengapa murid kesulitan memahami soal cerita?” tidak dapat dijawab hanya dengan melihat hasil ulangan. Jawabannya muncul dari proses pembelajaran sehari-hari yang memperlihatkan bagaimana murid membaca, menafsirkan, dan membangun makna.
Kesulitan Memahami Soal sebagai Persoalan Literasi
Dalam praktik pembelajaran, khususnya di kelas VII, matematika sering dipersepsikan sebagai pelajaran yang menakutkan. Ketika berhadapan dengan soal berbasis teks, sebagian murid tampak kebingungan bahkan sebelum mencoba menyelesaikan.
Tetap Terhubung Dengan Kami:
Ikuti Kami
Subscribe
CATATAN REDAKSI: Apabila Ada Pihak Yang Merasa Dirugikan Dan /Atau Keberatan Dengan Penayangan Artikel Dan /Atau Berita Tersebut Diatas, Anda Dapat Mengirimkan Artikel Dan /Atau Berita Berisi Sanggahan Dan /Atau Koreksi Kepada Redaksi Kami Laporkan,
Sebagaimana Diatur Dalam Pasal (1) Ayat (11) Dan (12) Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers.
