Langkah awal yang saya lakukan adalah mengidentifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar melalui hasil evaluasi, pengamatan selama proses pembelajaran, serta komunikasi langsung dengan siswa. Setelah mengetahui bentuk kesulitan yang dialami, saya kemudian melakukan diagnosis untuk menemukan faktor-faktor penyebabnya. Dengan demikian, solusi yang diberikan dapat lebih tepat sasaran.
Salah satu strategi yang saya terapkan adalah pembelajaran remedial. Remedial bukan sekadar mengulang materi yang sama, melainkan memberikan kesempatan kedua kepada siswa untuk memahami konsep yang belum mereka kuasai. Dalam pelaksanaannya, saya menggunakan kelompok belajar kecil maupun bimbingan individual sesuai kebutuhan siswa.
Pada kegiatan remedial, materi disampaikan kembali dengan bahasa yang lebih sederhana dan mudah dipahami. Saya juga memberikan contoh-contoh yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa sehingga konsep yang dipelajari menjadi lebih konkret. Selain itu, tahapan pembelajaran disusun secara bertahap agar siswa tidak merasa terbebani dalam memahami materi.
Tetap Terhubung Dengan Kami:
Ikuti Kami
Subscribe
CATATAN REDAKSI: Apabila Ada Pihak Yang Merasa Dirugikan Dan /Atau Keberatan Dengan Penayangan Artikel Dan /Atau Berita Tersebut Diatas, Anda Dapat Mengirimkan Artikel Dan /Atau Berita Berisi Sanggahan Dan /Atau Koreksi Kepada Redaksi Kami Laporkan,
Sebagaimana Diatur Dalam Pasal (1) Ayat (11) Dan (12) Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers.
