Selanjutnya adalah Bertanya. Dari apa yang mereka amati, saya memberikan pertanyaan pemantik dan membuka ruang bagi murid untuk mengajukan pertanyaan. Pada tahap ini, saya ingin membangun rasa ingin tahu mereka.
Tahap ketiga adalah Cari Tahu. Murid diarahkan untuk menemukan jawaban melalui sumber belajar yang tersedia. Mereka tidak hanya menunggu penjelasan guru, tetapi mulai mencari dan mengolah informasi.
Setelah itu, mereka masuk pada tahap Diskusi. Murid bekerja dalam kelompok, bertukar pendapat, menyampaikan pemikiran, dan membandingkan jawaban. Proses ini membantu mereka mengembangkan gagasan sebelum menuangkannya dalam bentuk tulisan.
Tahap terakhir adalah Evaluasi. Murid menyampaikan hasil pembelajaran, kemudian bersama-sama merefleksikan apa yang sudah dipahami, apa yang masih sulit, dan apa yang dapat diperbaiki.
Dengan alur tersebut, menulis tidak lagi muncul secara tiba-tiba sebagai tugas. Sebelum menulis, murid telah mengalami proses melihat, bertanya, mencari informasi, berbicara, dan berpikir.
Tetap Terhubung Dengan Kami:
Ikuti Kami
Subscribe
CATATAN REDAKSI: Apabila Ada Pihak Yang Merasa Dirugikan Dan /Atau Keberatan Dengan Penayangan Artikel Dan /Atau Berita Tersebut Diatas, Anda Dapat Mengirimkan Artikel Dan /Atau Berita Berisi Sanggahan Dan /Atau Koreksi Kepada Redaksi Kami Laporkan,
Sebagaimana Diatur Dalam Pasal (1) Ayat (11) Dan (12) Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers.
